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立师德,正师风——温州四中2019年暑期师德培训活动

发布时间:2019-08-30 来源:- 流览量:次 分享到


百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。在临近开学之际,温州市第四中学全体教职工参加了2019年的暑期师德培训活动。在活动之中,教师们触摸到了师德的高地,在耳濡目染之间明确了高尚的教育追求,坚定了高远的教育理想,从而为往后的教育教学打下坚实的基础。

826日,林金云校长为全体教职工作《聚焦学生发展需要,积极探索教学改革》讲座。关于“分层教育”、“提高教学质量、注重习惯养成”、“聚焦学为中心、深化教学改革”等话题,林校长与老师们分享了自己的思考并对全体教职工提出了更高的要求。在师德方面,他要求老师们严守法律,鼓励大家勤勤恳恳、兢兢业业、有爱奉献,努力用自己的点滴进步为学校和学生做出应有的贡献。

 

828日,温州市教育局通过5G网络向全市教师直播了“2019年温州市中小学教师暑期师德专题报告会”。该报告会共邀请了7位名师名校长分享其职业生涯中的教育故事。陈加仓老师从“一堂课、一门课、一个课程体系”三个维度向老师们展现了教师内心的一份坚守和执着,为着教育理想而不断前进,梦想也将成为我们的行囊;林乐珍老师展现的是一群人的故事,是一群寻找“我的一角的人”,他们不断克服现有困难、转劣势为优势的三年,让大家看到了教师们对于教育、教学的深刻思考与不懈探究;李科老师作为特殊教育学校的校长,用特殊的爱照顾一群特殊的孩子,用真挚爱心、赤诚忠心、认真潜心一步步走在特殊教育的道路之上,那一颗颗红心向大家展现了教师该有的那份真诚和热爱;叶会乐老师用“姐弟妹”三人的故事,展现了职业学校的发展之路,从就业、创业到升学,转变之间承载的是教师对于现有教育现状的跨越,是基于对学生的责任而做出的深切调整;梁世累老师作为一位小学老师,用一颗细致、细腻的心体察学生细微生活,从小事出发真正走进孩子千变万化的内心世界,从而读懂了学生,也让学生读懂了世界;周国平老师在乡村学校所书写的300封书信,所讲述的“一千零一个”故事,创建了独特的校园文化,助力了乡村教育的美好,让优质文化充满校园,于是每一个本平淡无奇的角落都变得无比精彩起来;苏丰华老师用一个个小故事表达了自己对于师德三层境界的理解,爱是第一步,爱学生,爱课程是师德的基石,坚守正气是师德的梁柱,而家国情怀是师德的最终走向,坚定的教育信仰会照亮每一个平凡的教育之路。每一个教育故事都会增加教学生涯的厚度,在聆听教育故事的过程中,我校全体教职工悉心体悟教育生活,探寻教育真理,真切领悟到何为师德。师德体现的是教师对自身品德的高要求,更是教师对于学生无尽的爱、对教育问题的深入思考、对教育研究的不断探索、对教育理想的不断追求。

    829日—30日,我校组织了“全员、全程、全方位”的德育工作会议和教学工作会议。德育和教学并进,积极开展学校特色培训。

教学工作会议上,陈立钢副校长分析了我校当前发展现状,并就“坚守教育初心,做学校发展追梦人;立足学生发展,实施分层教学管理;推进课堂变革,着力提升课堂实效;强化教学管理,促进教学常规落实;聚焦综合素养,提升教师专业水平”这五方面明确了学校未来工作思路。“不忘初心,守正出新,戮力同心。”我校全体教职工将更加积极投身于教育、教学之中。

每一个温馨的班集体都拥有一个温暖的班主任,她拥抱着教学中的小欢喜,始终笑对学生。德育工作会议的第一个议程,孙立群老师微笑着向同事们分享她的微笑经历,分享“肯定三段式”的妙用以走进孩子心里,辨析“表扬”和“鼓励”之间的区别以真正给予孩子正能量,并倡导我们要与孩子“共同解决问题”。孙老师的分享让我们看到了正面管教的力量,也获得了与学生相处的密钥,始终微笑着正面理解学生、帮助学生。

德育工作会议的第二个议程,政教处陈飞展主任布置了学期初德育工作任务并明确了工作重点,即:通过创建阳光德育班级、开设阳光德育课程狠抓学生行规养成,帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯;团结工作力量,加强德育队伍建设;丰富校园文化活动,营造优质校园文化氛围。从行规到文化,全校共同深入开展校园德育工作。最后,叶晓敏副校长解读新学年德育工作团队的分工,也向在本次聘任过程中勇担重担的段长和班主任表示感谢,并强调:新的学年,学校的德育工作要把握住学生成长的总方向、总开关,要把握“全员育人、全程育人、全方位育人”这一原则,把学生培养成有大爱、有大德、有大情怀的未来之人。

名师教育故事焕发了教师的师德之心,学校德育教学培训明确了教师的师德践行之路。温州市第四中学全体教职工整装待发,迎接孩子的到来!

                                                           图文:王瑶瑶

 

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